Рекомендации родителям к 18.11.2019. Звуки [п] и[ п’] . Буквы П,п. Откуда хлеб пришёл?

1.Альбом №1 С.П.Цукановой ,Л.Л.Бетц «Я учусь говорить и читать»стр.56-60

Откуда хлеб пришёл?

1.    Выполни упражнение «Колос» (5 раз):

•       Встань ровно, подними руки вверх, соедини ладони - это колос. Напряги пальцы и руки. Считай до 5. Брось, расслабив, руки. Расслабь ноги.

2.    Сделай дыхательную гимнастику (5-7 раз):

•       Легко вдохни через нос (плечи не поднимай) и, выдыхая воздух через рот, длительно погуди, как поезд: «Ту-у-у-у». (Гуди так долго, насколько хватит этого выдоха.)

3.    Вспомни, что такое предложение.

4.    Рассмотри картинку. Послушай слова' и составь из них предложения (покажи на картинке). Скажи, к какой схеме подходит каждое предложение:

•       Трактор, выкапывать, картофель.

•       Овощеводы, собирать, картофель.

•       Грузовик, перевозить, овощи.

•       Шофер, вести, грузовик.

•       Рабочие, грузить, корзины.

5. Рассмотри картинку и составь по ней предложения к каждой схеме. Например: «Комбайн убирает урожай. Комбайнер управляет комбайном».

Скажи, сколько слов в каждом предложении, какое первое (второе, третье) слово.

6.Повторить пословицы и поговорки о хлебе:

Хлеб — всему голова.   Будет хлеб — будет и песня.

Хлебушек ржаной — отец наш родной.

Много снегу — много хлеба.

С хлебом русский человек — богатырь из века в век.

Рожь поспела — берись за дело.

7.«Откуда хлеб   «пришел».

Уметь  рассказать о том, как растят хлеб.

Начни рассказ с пословицы:Хлеб — всему голова. Трактористы,хлеборобыпашут,боронят,удобряют  землю, сеют зерно, ухажи­вают за всходами. В конце лета злаки созревают и комбайнеры убирают урожай. Шоферы на грузовиках  везут зерно на элеватор,  где  его очищают от примесей,камней и  хранят. Мельники  мелют зерно на мельнице. Пекари  замешивают из муки тесто, выпекают хлеб. Водители  развозят хлеб по  магазинам, где  его  продают  продавцы. Свежий, ароматный, душистый  хлеб  каждый  день  «приходит » к  нам  на  стол

8.Повторить  стих и выучить загадки:

    Хлеб ржаной, батоны, булки

Не добудешь на прогулке.

 Люди хлеб в полях лелеют,

Сил для хлеба не жалеют.

Ходит дом ходуном   на столбе золотом. (Колос)

Отгадать легко и быстро: Мягкий, пышный и душистый, Он и черный, он и белый,А бывает подгорелый. (Хлеб).

9. Образование родственных слов к слову хлеб

Назови хлеб ласково. — Хлебушек. Назови крошки хлеба. — Хлебные крошки. Вкусный и полезный квас из хлеба. — Хлебный квас.

 Посуда для хлеба. — Хлебница.

Человек, который выращивает хлеб. — Хлебороб.

Человек, который печет хлеб. — Хлебопек.

Прибор для резания хлеба. — Хлеборезка.

Завод, где выпекают хлеб. — Хлебозавод.

10.Игра «СКАЖИ ИНАЧЕ» — упражнение в подбо­ре синонимов

Хлеб по запаху — пахучий, душистый, аромат­ный, благоухающий;

на вкус — аппетитный, вкусный, лакомый, сладкий;

на ощупь —свежий, мягкий, пышный;

хлебопек — пекарь, булочник, кондитер, стряпуха-,

выпекать хлеб — печь, готовить, стряпать

Рекомендации родителям к 11.11.2019. Звуки [н] и[ н’] . Буквы Н,н.Транспорт. Безопасность дома, на улице, в природе.

1.Альбом №1 С.П.Цукановой ,Л.Л.Бетц «Я учусь говорить и читать»стр.52-55

Выкладывание из букв разрезной азбуки слогов, чтение, списывание, пись­мо под диктовку печатными буквами (самостоятельный выбор по возможностям ребенка).

Преобразование слов с помощью букв разрезной азбуки.

Что надо сделать, чтобы слово «нота» «превратилось» в слово «Ната»? и т.

Ната—нота — ноты; ива — Иван...

Чтение и анализ текста, нахождение предложений с предлогом у. Нарисовать схему четвертого предложения, выполнить звуко-слоговой анализ слов в предложении.

Ната и Нина

Нина и Ната дома. Вот Ната. Тут Нина. У Нины ноты. Вата у Наты.На, Ната, ноты. На, Нина, вату.

Транспорт. Безопасность дома, на улице, в природе.

1.Проговори скороговорки сначала медленно,потомбыстро:Тридцать три вагона в ряд тараторят, тарахтят.

Краб карабкается на корабль, а каракатица с корабля катится.

Трамвай травмировал троллейбус.

2.Игра с мячом «Скажи наоборот»Взрослый начинает предложение ,а ребенок  повторяет и заканчивает,подобрав слово противоположное по смыслу: 

Машина из гаража выезжает, а в гараж...(въезжает).

Машина на мост заезжает, а с моста.... (съезжает).

Машина к магазину подъезжает, а от магазина...

Машина на дорожную разметку наезжает, а потом с нее...съезжает.

3.Игра «Семейка слов». Разгадай ребус и образуй слова одной семейки,ответив на вопросы: 

Как можно назвать маленькую дорогу?(Дорожка.)Как можно ласково назвать дорогу?(Дороженька).Как называют растение, которое растет рядом с дорогой?(Подорожник).А как называют движение по доро­ге? Какое оно?

( Дорожное). А как называются правила, которые нужно соблюдать на дороге?(дорожные).Как называется транспорт, передвигающийся по железной дороге?(железнодорожный)(И т. п.) Вы подобрали много слов    из одной семейки.

! Запомни, эти слова называются родственные.

4. Текст для пересказа

КТО СИЛЬНЕЕ?

Алеша всегда пристает к Антону с разными вопросами:

—  А сколько километров до неба?

—  А что глубже: море или океан?

—  А кто сильнее всех?

—  Посмотри вон туда,— говорит Антон. — Видишь кран? Какую
тяжесть он поднимает — целый вагон.

—  А кто сильнее крана?

—  Видишь поезд? Впереди — синий электровоз. Он тянет целых пятьдесят вагонов. И они доверху нагружены. Он посильнее крана.

—  А кто сильнее электровоза?

—  Вон, смотри, — говорит Антон. — Видишь, грузят корабль.

У него огромное брюхо. Туда влезут 25 таких поездов.

—  А кто самый сильный? — не унимается Алешка.

—  Думай сам! Кто заставляет работать кран, бежать по рельсам электровоз, плыть корабль?

—  Люди.

5. Четко проговаривать стих:

Мчатся бешено машины — По шоссе шуршат их шины.

И в несущейся лавине Слышен шепот — шу-шу-шу.

Это шина шепчет шине: «Я спешу, спешу, спешу!»

Рекомендации родителям к 5.11.2019.по теме: Звуки В –Вь. День народного единства.

1.Альбом №1 С.П.Цукановой ,Л.Л.Бетц «Я учусь говорить и читать»стр. 47-51

2. Выучи скороговорки,говори чисто и быстро:

Проворонила ворона вороненка.

Водовоз вез воду из водопровода.

Верзила Вавила весело ворочал вилами.

3.Упражнения с разрезной азбукой (выложи слоги после звукового анализа и син­теза):

а) ва, во, ву, вы, ви;

б) зва, зво, зву, звы, зви ;

в)  звон, звук, зван, квас, вата, ива, ваза, Иван, нива, буква;

г)   У Вани вата. У Вовы квас.

4.Печатание в тетрадях (выборочно):

а) буквы В;в

б) ва, во, ву, вы, ви, ква, кво, кву, квы, кви, зви, зва, зво, зву;

в) звук, звон, зван, квас, ива, вата, ваза, Иван, Вова, буква;

г)   У Вани вата. У Вовы квас. Вот буквы, Иван.

1.Скажи, как называется наша Родина ( Россия). Подбери слова-признаки ,характеризующие  нашу страну: какая Россия?

любимая            необъятная              могучая

родная               бескрайняя              беззащитная

прекрасная       богатая                      веселая

огромная          красивая                  грустная

2.Игра «Скажи иначе» — подбор синонимов

Большая — необъятная, огромная, бескрайняя, простор­ная, безграничная.

Красивая — замечательная, прекрасная, милая.

Родина — Отечество, Отчизна, Отчий дом.

3.Запомни пословицы: «Нет ничего  на свете краше, чем Родина наша»

«Одна у человека родная мать, одна у него и Родина»

«Если дружба велика, будет Родина крепка».

4.Подумай и  назови, какие наши действия, дела россиян, необходимы нашей Родине?(любить ее-это значит: беречь каждый кустик, дерево, травку;защищать; сохранять ее богатства;учиться,трудиться,работать;не давать загрязнять леса, реки,озера...;не допускать пожаров…).

Кто для вас, для всех людей, самый близкий, самый родной, са­мый добрый человек на свете? Кто нас любит больше всех на свете, кто заботится о нас? (Мама,мать.)

Как в народе ласково называют маму, мать? (Матушка.) Вот так же и свою Родину люди с любовью называют Родина-мать, Матушка-Русь.

5.Назови родственные слова к слову Отечество (отец,отче,Отчизна,отчийдом,отчество)

Назови родственные слова к слову Родина (род,родители,родные,родственники, родословная)

6.Послушай расскази ответь на вопросы и расскажи сам:

НАШЕОТЕЧЕСТВОПо К. Д. Ушинскому

Наше Отечество, наша Родина — матушка Россия. Отечествоммызовем Россию потому, что в ней жили наши отцы и деды.

Родиноймы зовем ее потому, что в ней мы родились, а матерью — потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку. Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств, но одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

-Как мы называем наше Отечество?

-Почему мы зовем Россию Отечеством?

-Почему мы зовем Россию Родиной?

-Почему мы зовем Россию матушкой?

7.Выучить стих-е, выразительно рассказывать:

Наш любимый край Россия, Где в озерах синева

Где березки молодые

Нарядились в кружева

Небо синее в России,

Реки синие в России.

Васильки и незабудки

Не растут нигде красивей.

Есть и клены, и дубы

А какие есть грибы!

А еще пекут в печи

Вот такие калачи!