26.03.2018 – 30.03.2018 – темы недели: Буква Ё.Буквы о-ё. Весна. Изменения в природе. Одежда, обувь (повторение).

Артикуляционная  гимнастика

Упражнения для дыхания

•    Сидя. Надавить чуть-чуть руками на ребра (вдох), надавить сильнее (выдох)

•    Сидя. Наклониться вперед до отказа и подышать "спиной".

•    Стоя. Руками - движения лыжника со счетом вслух до десяти.

•    Стоя. Руки вверх, потянуться (вдох), наклониться вперед, руки назад до отказа
(выдох).

•    Попилить дрова, двигая руками на звуки: С-3, СС-33, ССС-333;

•    Завести мотоцикл: РР;

•    Пофыркать носом;

•    Покомандовать лошадью: НННО, ТПРУ;

•    По-обезьяньи поухатъ несколько утробным звуком;

•    С возмущением сказать ХХА!

•    Хохот на выдохе Х-М-М-М;

•    Подначивать в танце, хлопая в ладоши:"Хоп-ля-ля".

Упражнения для длинного дыхания

Снова выдохнуть, понюхать и изобразить на одном дыхании свист ветра (С-С)

по возможности долго, но не мучительно;

·                        Шум  леса: Ш-Ш;

•   Писк комара: 3-3;

•   Звук пчелы: Ж-Ж;

•   Выдавить воздух из мяча через маленькое отверстие, помогая себе руками,
изображающими мяч: С-С, Ф-Ф, Н-Н, У-У;

•   Посчитать до 10 на мелодию "Подмосковные вечера" на одном дыхании.

Упражнения  на  развитие  общей  и  мелкой  моторики

       Физминутка.

а) Пальчиковая гимнастика.

 «Ёжик» — руки сцепить в замок. Пальцы одной руки и большой палец другой — вытянуты.

б) Выполнение движений. «Ёжик»

По сухой лесной дорожке Топ-топ-топ — топочут ножки. Ходит, бродит вдоль дорожек Весь в иголках серый ёжик.	Дети стоят слегка согнувшись. Руки согнуты в локтях — перед грудью, кисти рук опущены вниз. Ноги слегка согнуты в ко­ленях, делают мелкие частые шажки.
Ищет ягодки, грибочки Для сыночка и для дочки.	«Собирает ягодки» — кончики пальцев соединяются, «срыва­ют» ягоды.

Фонематические  процессы, звуковой  анализ

Е и Ё — родные сестры, Различить сестер непросто.

Но у буквы Ё две точки, Словно в  лесенке гвоздочки.

Сказка «Почему Ё всегда ударная»

Из этой сказки вы узнаете, откуда взялись у буквы Ё вверху две шишки — ой, нет! — две точки.

Однажды буква Е убежала в лес. Вдруг подул сильный ветер, закача­лись деревья. Букве Е стало страшно, и она спряталась под ель. Ель то­же закачалась от ветра, и на букву Е упали две шишки, от которых на голове у Е образовались шишки. От этого она превратилась в другую букву — букву Ё. Вот, оказывается, почему Ё всегда ударная.Превращение слов. Ерши — ёрш, ежи — ёж, ели — ёлка.

На буквуЁты назовешь

Три слова: ёлка, ёж и ёрш,

И все ужасно колко.

Грамота

Согласные, после которых написана буква Ё, произносятся мягко.

читать слоги: мо-мё  по-пё  то-тё  ко-кё   ло-лё   хо-хё  но-нё    со-сё  зо-зё   бо-бё  во-вё Прочитать и списать после анализа предложение: «Котёнок и телё­нок — детёныши».

1.    Упражнение «Прочитай, покажи, назови».

Предложить детям прочитать слова (ёжик, ёлка, ёрш, ёршик, каёмка) по карточкам, прикрепленным к доске, и показать соот­ветствующую картинку, называя ее. Например: «Это ёжик».

2.    Упражнение «Составь предложение».

Рассмотреть с детьми картинки: кузнец кует цепь, солнце встает, девочка поет, мама дает ребенку шарик и т.п. Попросить составить по ним предложения (использовать слова-действия, написанные на карточках или доске: куёт, встаёт, поёт, даёт).

3.    Упражнение «Прочитай, покажи, назови».

Предложить детям прочитать слова (ёжик, ёлка, ёрш, ёршик, каёмка) по карточкам, прикрепленным к доске, и показать соот­ветствующую картинку, называя ее. Например: «Это ёжик».

4.    Упражнение «Составь предложение».

Рассмотреть с детьми картинки: кузнец кует цепь, солнце встает, девочка поет, мама дает ребенку шарик и т.п. Попросить составить по ним предложения (использовать слова-действия, написанные на карточках или доске: куёт, встаёт, поёт, даёт).

Словарь

 названия: месяц, весна, март, апрель, май, оттепель, капель, начало, конец, проталины, лужи, ручьи, льдины, ледоход, скворечник, птицы (перелетные), гнезда, почки, листочки, трава, подснежники, пролес­ки, поля, сады, огороды, грядки, клумбы, солнце, лучи, семена, рассада, сережки, сосульки, погода, гром, молния, гроза, солнце;

признаки: ранняя, поздняя, теплая, холодная, долгожданная, радо­стная, дождливая, звонкая, шумный, говорливый, быстрый, журча­щий, веселый, волшебная, цветущая, поющая, голосистые, перелет­ные, краснощекие, проворные, березовый, нежные;

действия: наступила, пришла, трещит, ломается, крошится, грохочут, журчат, пробивается, набухают, лопаются, распускаются, расцвета­ют, просыпаются, прилетают, щебечут, поют, кричат, вьют гнезда, вы­водят птенцов, гремит, громыхает, сверкает, греет, припекает, светит, пригревает, темнеет, сеют, ласкает, зеленеет, цветет, радует, бурлит.

Лексико-грамматический  строй  речи

Образование существительных с уменьшительно-ласкатель­ным суффиксом «Назови ласково»

Проталина — проталинка, лужа — лужица,

 ручей — ручеек, льдина — льдинка,

гнездо — гнездышко, почка — почечка,

лист — листочек, трава — травка, травушка,

поле — полюшко, солнце — солнышко,

луч — лучик, пень — пенек, весна — веснушка,

огород — огородик, луг — лужок,

облако — облачко, дерево — деревце.

Образование существительных множественного числа в ро­дительном падеже «Один — много»

Месяц — месяцев, весна — весен, проталина — проталин, лужа — луж,

 ручей — ручьев, льдина — льдин,птица — птиц, гнездо — гнезд,

 почка — почек, листья —листьев,

трава — трав,подснежник — подснежников,

поле — полей,сад — садов,грядка — грядок,

луч — лучей,сосулька — сосулек,дерево — деревьев.

Образование существительных множественного числа в име­нительном и родительном падежах «Посчитай»

Один ручей — два ручья — пять ручьев,

один говорливый ручей — два говорливых ручья — пять говор­ливых ручьев,

одна сосулька — две сосульки — пять сосулек,

одна блестящая сосулька — две блестящие сосульки — пять блестящих сосулек.

Так же со словами: лужа, луч, дерево.

Образование существительных множественного числа «За­кончи правильно предложение»

На дереве гнездо, а на деревьях (что?) ... (гнезда).

На ветке сук, а на ветках (что?) ... (сучья).

На дворе дерево, а в лесу ... (деревья).

У дерева ствол, а у деревьев ... (стволы).

Образование прилагательных женского, мужского, среднего рода «Скажи со словом "весенний"»День (какой?) — весенний, погода (какая?) — весенняя, настроение (какое?) — весеннее.

Так же со словами: дождь, гроза, солнце, месяцы, лес, трава, небо, цветы.

Поиск соответствующих понятий и составление связного предложения «Составь предложения по опорным словам»

Дни, а, ночи.

Солнце, поднимается, греет.

Холодов, морозов.

Снег, проталины, набух.

Ручейки, весенние, по полям, лугам.

Сосульки, плакали, выросли, провожать, под лучами солнца, ко­торые.

Деревья, стоять, но, почки, уже, еще, готовы лопнуть.

Воздух, весна.

Воробьи, чирикать, приветствовать.

Грачи, стран, родные края.

Возвращаются, первыми, гнезда, крики «гра-гра».

Связная  речь

Материал для запоминания

Март — первый месяц весны. На земле еще лежит снег, да и мороз иной раз ударит.

Но посмотрите, как ослепительно светит солнце. Его свет густой, золотистый. Лучи солнца греют лицо, руки. И небо синее-синее, и по нему раскинулись пушистые облака. На­чинается таяние снега.

На буграх появляются первые проталины.

В полях журчат еще очень маленькие ручейки.

Ручьи, проталины, первые кучерявые облака — это и есть самое начало весны.

 Материал для запоминания «Весной»

Весенние месяцы — март, апрель и май. Весной солнце под­нимается все выше, светит ярче в голубом безоблачном небе. С крыш свисают сосульки, в полдень, когда солнышко пригре­вает сильнее, сосульки начинают таять, звенит весенняя ка­пель, бегут, журчат ручейки. На полянах и пригорках появля­ются проталины.

Реки, озера и пруды освобождаются ото льда, на реках-ледоход. Горячее весеннее солнце растапливает лед и снег. На деревьях и кустарниках на­бухают почки.

В марте возвращаются из теплых краев на родину-грачи.

Заканчивается зимняя спячка зверей. Из берлоги выходит  медведица с подросшими медвежатами и бродит по лесу  в  поисках  пищи: вырывает из земли луковицы и корневища  растений, ищет   личинки. У волчицы, лисицы, зайчихи, ежихи, бельчихи  тоже  появляются малыши.

Взрослые звери линяют, зимняя шерсть    заменяется   на  летнюю. У белки и зайца изменяется цвет шубки.

Весной у людей много работы:

•  уборка снега, льда;

•  разбрасывание снега для быстрого таяния;

•  разметание метлой луж;

•  уборка веток деревьев.

                                    Весной

У весны работы много, Помогают ей лучи:

Дружно гонят по дорогам Говорливые ручьи,

Топят снег, ломают льдинки, Согревают все вокруг

Из-под хвои и травинкиВыполз первый сонный жук.

На проталине цветочки Золотые расцвели,

Налились, набухли почки, Из гнезда летят шмели.

 У весны забот немало, Но дела идут на лад:

Изумрудным поле стало,

                                                  И сады в цвету стоят.

Вот уж снег последний в поле тает,Теплый пар восходит от земли,

 И кувшинчик синий расцветает, И зовут друг друга журавли.

Зима недаром злится, Прошла ее пора —

Весна в окно стучится И гонит со двора.

И все засуетилось, Все гонит зиму вон, —

И жаворонки в небе Уж подняли трезвон.

Весна, весна! Как высокоНа крыльях ветерка,

Ласкаясь к солнечным лучам, Летают облака!

Весна, весна! И все ей радо.

Как в забытьи каком стоишьИ слышишь свежий запах сада И теплый запах талых крыш.

Кругом вода журчит, сверкает, Крик петухов звучит порой,

 А ветер, мягкий и сырой, Глаза тихонько закрывает.

И. Бунин

С. Я. Маршак, «Весенняя песенка» (из сказки «12 ме­сяцев»)

Ф. И. Тютчев, «Весенние воды»

А. Н. Плещеев, «Весна»

А. К. Толстой, «Вот уж снег последний в ноле тает...» Н. А. Некрасов, «Дед Мазай и зайцы»

Э. Шим, «Камень, ручей, сосулька и солнце»

Е. Серова, «Подснежник»

Наступила   весна.

Весенние месяцы — март, апрель и май.

Весной солнце под­нимается все выше, светит ярче в голубом безоблачном небе.

Дни заметно стали длиннее, а ночи короче Не стало уже зимних холодов и суровых морозов. Снег потемнел, набух и осел, и образовались на полях черные проталины.

С крыш свисают сосульки, в полдень, когда солнышко

пригре­вает сильнее, сосульки начинают таять, звенит весенняя ка­пель, бегут, журчат ручейки. На полянах и пригорках появля­ются проталины.

Лёд  на  реках, озерах   и прудах  потемнел. Горячее весеннее солнце растапливает лед и снег..

.

Заканчивается зимняя спячка зверей. Из берлоги выходит  медведица с подросшими медвежатами и бродит по лесу  в  поисках  пищи: вырывает из земли луковицы и корневища  растений, ищет   личинки. У волчицы, лисицы, зайчихи, ежихи, бельчихи  тоже  появляются малыши.

Взрослые звери линяют, зимняя шерсть    заменяется   на  летнюю.

 А  белка и заяц изменяют цвет своей шубки.

Деревья еще стоят голые и грустные. В возду­хе пахнет весной. Звонко чирикают воробьи, они весело привет­ствуют весну. Из теплых стран в родные края прилетели грачи. Они зимуют недалеко и поэтому первыми возвращаются к род­ным гнездам с громкими и радостными криками: «гра-гра».