екомендации родителям к 10.03.2020. Буква Ё.БуквыО-Ё. Праздник 8 Марта.Профессии мам.

РТетрадь№2С.П.Цукановой ,Л.Л.Бетц «Я учусь говорить и читать » стр. 57 - 58

1.        Ответь на вопросы:

-Какой бывает праздник в начале весны?

-  Что это за праздник?

-  Какие подарки можно подарить маме (бабушке, сестре)?

2.    Рассмотри первую картинку. Ответь на вопросы:

-  Что дарит сын маме?

-  Что он при этом говорит?

-  Что отвечает мама?

-  Что внучка дарит бабушке?

-  Что она при этом говорит?

-  Что отвечает бабушка?

3.Рассмотри вторую картинку. Скажи, какой еще подарок брат с сестрой сделали для мамы и бабушки.

4.Рассмотри последнюю картинку. Рас­скажи, кто кого поздравляет и что они при этом говорят друг другу.

5.Расскажи, как ты с папой (дедушкой) поздравлял(а) бабушку (маму, сестру).

6.Выучи стихотворение:

Восьмое марта, праздник мам, Тук-тук! — стучится в двери к нам. Он только в тот приходит дом,

Где помогают маме.

Мы пол для мамы подметём,

На стол накроем сами.

Мы сварим для неё обед,

Мы с ней споём, станцуем.

Мы красками её портрет

В подарок нарисуем. —

Их не узнать! Вот это да! —

Тут мама скажет людям.

А мы всегда,а мы всегда,всегда такими будем!

Рекомендации родителям к 10.03.2020.

Буква Ё.БуквыО-Ё. Праздник 8 Марта.Профессии мам.Тетрадь№2С.П.Цукановой ,Л.Л.Бетц «Я учусь говорить и читать » стр. 57 - 58

2.        Ответь на вопросы:

-Какой бывает праздник в начале весны?

-  Что это за праздник?

-  Какие подарки можно подарить маме (бабушке, сестре)?

2.    Рассмотри первую картинку. Ответь на вопросы:

-  Что дарит сын маме?

-  Что он при этом говорит?

-  Что отвечает мама?

-  Что внучка дарит бабушке?

-  Что она при этом говорит?

-  Что отвечает бабушка?

3.Рассмотри вторую картинку. Скажи, какой еще подарок брат с сестрой сделали для мамы и бабушки.

4.Рассмотри последнюю картинку. Рас­скажи, кто кого поздравляет и что они при этом говорят друг другу.

5.Расскажи, как ты с папой (дедушкой) поздравлял(а) бабушку (маму, сестру).

6.Выучи стихотворение:

Восьмое марта, праздник мам, Тук-тук! — стучится в двери к нам. Он только в тот приходит дом,

Где помогают маме.

Мы пол для мамы подметём,

На стол накроем сами.

Мы сварим для неё обед,

Мы с ней споём, станцуем.

Мы красками её портрет

В подарок нарисуем. —

Их не узнать! Вот это да! —

Тут мама скажет людям.

А мы всегда, а мы всегда, всегда   такими будем!

1.Образование существительных женского рода «Назови по образцу»:Он художник, а она — художница;он учитель, а она — ... ;он писатель, а она — ... ;проводник, а она — ... ;он певец, а она — ... ;он переводчик, а она — .

2.Поиск соответствующего понятия «Кто что делает?»Учитель — учит читать, писать, считать; пожарный — тушит пожар; строитель — строит и ремонтирует дома; маляр-штукатур — красит,белит, ……

3.Поиск соответствующего понятия «Кому что надо для работы?»

Парикмахеру — ножницы, расческа, фен, бигуди;врачу — лекарство, белый халат, градусник;художнику — ... ;

4.Поиск соответствующего понятия «Угадай профессию»

Кто красит стены? (Маляр.)Кто ухаживает за птицами? (Птичница).

Кто сочиняет музыку? (Композитор.)Кто играет на рояле? (Пианист.)

5.Поиск соответствующего понятия «Назови»:

а)  детского врача — ... (педиатр),зубного врача — ... (стоматолог),

глазного врача — ... (окулист),врача, делающего операции, — ... (хирург),врача, лечащего нервы, — ... (невропатолог), помощник врача

б)      медицинскую одежду (колпак, косынка, халат, перчатки);

в)  медицинские инструменты (шприц, шпатель,фонендоскоп, пипетка, гра­дусник, молоточек, пинцет).

7.Поиск фактических ошибок «Путаница»

Маляр шьет одежду. Водитель управляет самолетом. Парик­махер вяжет кофту. Библиотекарь разносит почту. Фотограф сочиняет музыку. Тракторист шьет одежду.

8.Построение монолога  « Опиши  профессию »  по   плану:

1) название профессии,

2)     какие инструменты нужны для работы  по  этой   профессии;
3) что делает человек   этой   профессии.

9.Уметь:

- рассказать, что такое профессия? (Дело, работа, занятие.) Для чего нужны профессии?

- называть про­фессии своих родителей,где работают и что делают(2-3 предложения)

-Кем бы ты хотел стать, когда вырастешь?

 Для чего надо учиться професси­и? Где им обучаются?

10.Объясни,как ты понимаешь пословицы и поговорки, запомни2 :

Доброе слово лечит, злое калечит.
Добрая слава лежит, а худая бежит.
Не одежда красит человека, а его добрые дела.
В ком добра нет, в том и правды мало.
За добрые дела добром платят.
Злой плачет от зависти, а добрый от радости.

Учись доброму — плохое на ум не пойдёт.
Про доброе дело говори смело.
Жизнь дана на добрые дела.
Худо жить без ласкового слова.