Рекомендации родителям к 18.02.2019 Звуки П-Т-К Пь-Ть-Кь и буквы П-п-Т-т-К-к.Транспорт.

1.Вспомините вместе  с ребенком артикуляцию звуков [П], [Т], [К], их характеристики и обозначение(все звуки согласные,глухие,твердые –обозначаем синим цветом.Отличаются артикуляцией.)

2. Подобрать слова к первому слогу:

па: -ра, -роход, -ром,...пу: -ля, -шок,... пы: -лить, -тать,... по: -ля, -сох,...

ка: -тя, -ша,...ку: -кушка, -рица,...ко: -ля, сы,... Та: -ня, -ся,...ту:  -есок,...то: -ля, -ня,- поль„.

3. Повторить за взрослым серии слогов:

па-па-та, пу-ту-пу, ти-пи-пи, та-пу-ка...;

ка-та-ка, ту-ку-ку, та-ка-та, ка-та-та...;

па-та-ка, ка-та-па, па-ка-та, та-па-ка...;

кта-кто-кту-кты; акт-окт-укт-икг...;

пта-пто-пту-пты; апт-опт-упт-ипт...

4.Прочитай словаКОТ ком том коты. Подбери картинки.

Сосчитай и назови: «Ток» (кот, том, ком) - сколько это звуков? Какой первый звук"Второй? Третий?

5. Выучить скороговорки:

От топота копыт пыль по полю летит.

Паук под потолком, платок под колпаком.

    6. Самостоятельно подобрать слова со звуками [П], [Т], [К], разделить их на слоги.

7. Чтение слогов

	п	т	к
а	ап	ат	ак
о	оп	от	ок
у	уп	ут	ук
и	ип	ит	ик
э	эп	эт	эк

	а	у	и	о	э
п	па	пу	пи	по	пэ
т	та	ту	ти	то	тэ
к	ка	ку	ки	ко	кэ

9.Чтение предложений с соблюдением вопросительной и повествова­тельной интонации:

Кто тут? Тут Тима.Кто тут? Тут Нина.

Кто тут? Тут кит.

Транспорт. (По тетрадиТеремковой №3 тема №7стр.27)

Скажи,что такое транспорт  (перевозка грузов и людей).

1.Попросите ребенка назвать виды транспорта и привести примеры : наземный(автобус, троллейбус, маршрутное такси, легковая и грузовая  машины),   воздушный(самолет, вертолет), водный (теплоход, катер, баржа), подзем­ный (метро),железнодорожный   (поезд,   трамвай). Во время прогулки по городским улицам пред­ложите ребенку показывать и называть транспорт, определять его вид.

2.Отгадай загадку:Пьет бензин как молоко,может бегать далеко.

Возит грузы и людей.Ты знаком, конечно, с ней.

Носит обувь из резины, а  зовут ее... (машина). - Назови  части

- Обведи синим карандашом 3й лишний, красным легковой автомобиль и зеленым – грузовую машину.

3.Проговорить стихотворение,следить за звуками:

Тук-так, тук-так — музыка такая

Под колёсами звучит не переставая.

  Поезд спорит с ветерком:«Ну-ка, кто быстрее?»

Машинист глядит вперёд: семафор краснеет,

Значит, надо сбавить ход  и остановиться,

    А дадут зелёный свет —поезд вновь помчится.

Соедини линиями людей и транспорт, которым они управляют.

Скажи, чем управляет капитан (машинист, летчик, пилот, мотоциклист, велосипедист, водитель, шофер, вагоновожатый).