ОДЕЖДА», «Головные уборы».Слова, называющие признаки предмета.

Рекомендации родителям  к  22.10.2018.

Темы недели:«ОДЕЖДА»,  «Головные  уборы».Слова, называющие признаки предмета.

1.Ответь на вопросы:-

Для чего нужна одежда?Что и от чего она защищает?

2.    Скажи, как надо ухаживать за одеждой, чтобы она была:

-  чистой (стирать, чистить);

-  аккуратной (гладить, складывать, не разбрасывать).

3..Рассмотри картинки.

4.Если костюм принадлежит папе, скажи, чей это костюм. (Это папин костюм.)

5.Дай имена детям. Покажи и скажи, где чья одежда.

6. Выучи стихотворение и скажи, чья рубашка, чей сарафан:

Это чья рубашка с белыми горошками?

Бабушка старалась, шила для Алешеньки.

Это чей сарафан с белыми ромашками?

 Бабушка старалась, шила для Наташеньки.

Словообразование

1.Скажи, как называется одежда:для мужчин, женщин,детей, зимы,лета, весны и осени(демисезонная), дома, праздника.

Слова,которые отвечают на вопросы какая?(какой?какие?какое?)-мужская,форменная,теплая,зимняя…- это слова, называющие признаки предмета.

2.Одежду можно шить из разных материалов и тканей. Скажи, как называется одежда:

3. Рассмотри картинки.

4.Соедини одежду с тем

временем года,
когда ее носят. Скажи,
какая это одежда(осенью,весною-демисезонная одежда).
Например: «Шуба-это
зимняя одежда»

5. Составь предложения по схемам и скажи, что надевает
(снимает) мама (папа, дочка, сын). Например:
«Папа надевает синий,
шерстяной, зимний свитер».

Запомнить!!!  Одеваем кого-то,надеваем что-то.

Мама песню напевала,одевала дочку…Одевала –

Надевала белую сорочку.

Мама песенку допела,мама девочку одела.

6.Слова противоположные по смыслу:Надевать  - снимать

Одевать – раздевать

7.Пальчиковая гимнастика «Если бы».

Ах, если бы слоны—Выполняют ритмичные удары кулачками.

Носили бы штаныВыполняют ритмичные хлопки ладонями.

Какие бы Материи    стучим кулаками

- Были им нужны?-     хлопаем в ладоши

Никак не маркизет, и не батист, нет-нет! – загибаем пальцы обеих рук,начиная с большого

А толстая кожа, рогожа и  вельвет.                       Б. Заходер

8.Произнеси фразы со словами «одеваться», «раздеваться», «переодеваться» по образ­цу: «Я одеваюсь, раздеваюсь, переодеваюсь».

•  Ты ......Мы ... Вы ... Он ...Она…Они ...

9.Покажи и скажи:Где платье, а где сарафан.Где кофта, а где свитер.Где майка, а где футболка.

10.Сравни, что с чем, что без чего:

•  Платье и сарафан. (Платье с рукавами и с манжетами, а сарафан без рукавов и без манжет; платье с воротником, а сарафан без воротника; платье с пуговицами, а сарафан без пуговиц; платье с поясом и сарафан с поясом; платье с карманами, а сарафан без карманов.)

•  Кофта и свитер. (Кофта с длинными рукавами и свитер с длинными рукава­ми; кофта без воротника, а свитер с высоким воротником; кофта с застежкой, с пуговицами, а свитер без застежки, без пуговиц; кофта с поясом, а свитер без пояса.)

•  Футболка и майка. (Футболка без воротника и майка без воротника; футбол­ка без застежки и майка без застежки; футболка с короткими рукавами, а майка без рукавов.)